Experiencia significativa para seminario TI

Actividad sobre el artículo de opinión (RESOLVER EN UNA PPT)
Realiza la lectura del  enlace dado y resuelve las preguntas de acuerdo a ella.
Enlace de la lectura: http://www.revistalatinacs.org/presentacion.pdf

Preguntas

1.       Explica cuál es la intención de un artículo de investigación.

2.       ¿Por qué se prefiere este tipo de publicaciones actualmente?

3.       ¿Quién avala un artículo de investigación y cómo?

4.       ¿Cuál es la diferencia entre este texto y uno de sólo opiniones o reflexiones?

5.       Elabora un cuadro sinoptico sobre sus partes.(este es el esquema de cuadro sinoptico) http://www.google.com.co/imgres?sa=X&biw=1366&bih=667&tbm=isch&tbnid=2mMRYt2sPOArTM:&imgrefurl=http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/recursos/cuadrosinoptico&docid=KBCMryjJHrGTxM&imgurl=http://portalacademico.cch.unam.mx/materiales/al/recursos/cuadrosinoptico.jpg&w=540&h=381&ei=axB-Ua6KBYyu8QT7kYGAAw&zoom=1&ved=1t:3588,r:0,s:0,i:146&iact=rc&dur=543&page=1&tbnh=176&tbnw=250&start=0&ndsp=16&tx=176&ty=101

Reseña literaria

¿También somos animales?

Zoológico

Autor: Anthony Browne

Ilustraciones del autor

ciudad y año de publicación: México - 1993

Editorial fondo de cultura económica

Género: “colección los especiales a la orilla del viento” Literatura infantil   

Reseña de: Viviana Marcela Arias Ardila. 

Zoológico es una obra que invita principal y abiertamente a mirar de lleno los animales, nos sensibiliza frente a la actitud que tenemos para con ellos; igualmente contrasta su cautiverio con la forma de vivir de los seres humanos, a través del paseo que realizan mamá, papá, y sus dos hijos, donde también se pueden observar cosas curiosas; se reflejan durante la historia, los rasgos característicos de cada personaje, su manera de ser y de pensar frente a las situaciones. Llevándonos finalmente a un cuestionamiento propio bastante interesante.

Este cuento de Anthony Browne, como todos los suyos cuentan con varias particularidades que permiten identificarlo entre mucho libros y autores. Entre ellas, el hecho de reflejar situaciones tan cotidianas, como la visita al zoológico, ¿ qué familia dentro de sus planes de fin de semana, no ha programado el paseo “a ver los animales”? Es precisamente por esta razón que el libro acá comentado adquiere importancia dentro de la lectura infantil, además de proporcionarle una mirada critica a los niños respecto a lo que observan y vivencian a diario, los comportamientos de aquellos que los rodean, los cuales muchas veces estrechan más aún la angosta línea que existe entre las personas y los animales. Parte de la riqueza de este libro, radica en su narrativa gráfica, reflejando fácilmente los hechos y dejando ver en cada página algo más, que requiere de una buena comprensión y análisis y no de un simple y plano vistazo.

No en vano el IBBY (Internacional board on books for young people) le otorgó el premio Hans Christian Andersen 2000 a Anthony Browne en la categoría de “ilustrador”. Puesto que ha logrado una excelente relación y distribución de espacios, entre la imagen y el texto escrito; además de un uso completamente adecuado del lenguaje para niños, por su intención y manera de llegarles. Este libro- álbum entrecruza dos códigos de manera fascinante: la ilustración y el texto escrito; el cual en 12 páginas nos cuenta el paseo de una familia nuclear a un zoológico. Igual que en todos sus libros este autor utiliza los animales como parte de sus personajes, motivo por el cual, pensaríamos que este libro con mayor razón resalta por sus colores de vistosos animales, pero extrañamente estos son pálidos y en tonos claros. Su pasta es laminada y dura por lo que podemos deducir que es recomendado para niños a partir de 6 años. 

Son por estas y muchas razones, que este libro y los demás de este autor son sumamente recomendados (“voces en el parque”, “Willy el tímido”; “Willy el mago”, “cosas que me gustan”, entre otros). Para que de esta manera  puedas recorrer la magia de la literatura, a través de este tipo de libros y autores que permitan ir mas allá de lo que vemos y escuchamos, pero que además nos brindan la posibilidad de pensar sobre la situación que viven muchos animales actualmente, situación que además es el reflejo de una sociedad en completo deterioro

Ejercicios ICFES noveno

INSTRUCCIÓN
SI LA 1 Y LA 2 ES CORRECTA MARQUE LA A
SI LA 2Y LA 3 ES CORRECTA MARQUE LA B
SI LA 3 Y LA 4 ES CORRECTA MARQUE LA C
SI LA 1 Y LA 4 ES CORRECTA MARQUE LA D

* Un dialecto varía por
1. la zona geográfica
2. las palabras.
3. las personas.
4. las regiones.

Revista Resumen

Actividad de cultura general y Prensa escuela a partir de la revista: Resumen.


1. Dividir el grupo en 7 equipos (Cada equipo debe tener como mínimo 1 revista).

2. Cada equipo elige de cada sesión una noticia que le llame la atención y que deberán ampliar posteriormente. Ejemplo: en VOCES elegir un personaje y buscar información sobre éste, mencionando sus acciones del 2012.

3. Pasar al docente el nombre de lo que se eligió en cada sesión para escribirlo en el cuadro de control de noticias, y así tratar de que no se repita.

4. Buscar información sobre las noticas elegidas, pueden utilizar los dispositivos móviles (celulares, Ipad, etc) y escribir un resumen de 10 renglones aproximadamente en el cuaderno de cada noticia.

5. Con la información ampliada elaborar un video para socializar en clase, que contenga todas las noticas consultadas.

Sesiones: Colombia(8), paz y dh (12),Antioquia(16), Mundo (20), Economía(24), Arte y cultura(28), ciencia y tecnología (32), medio ambiente (36), salud (46), deportes (48), voces(62).

Enlaces unidad cero San José de las Vegas

Grado noveno
http://www.profesorenlinea.cl/castellano/BarbarismosNeolo.htm
http://www.americanismos.com/ejemplos-de-neologismos
http://www.reglasdeortografia.com/extranjerismos.htm
http://www.arabismos.blogspot.com/ (sólo para quienes tienen los arabismos)
http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/comunicacion/variedades_lengua/lenguajerga.htm
http://www.eide.es/esl/Escuela-de-Espanol/Blog-del-espanol/El-argot
http://web.usbmed.edu.co/usbmed/biblioteca/biblionet/nro8/docs/interes/parlache.pdf

Grado Undécimo
http://prezi.com/fsk7zr80dtgy/principales-linguistas/

sustentación obra literaria periodo 2-2012

La fecha para enviar el enlace del blog es del 25 al 27 de mayo por mensaje interno de Facebook, por allí mismo se devuelve la nota con las respectivas observaciones, quien no pueda hacerlo debe avisar  con tiempo para que lo envíe por correo.

Quien tenga dudas al respecto debe aclararlas con tiempo, recuerden que se darán algunos espacios de lectura en clase o para adelantar algo sobre la sustentación, pero el trabajo se debe ir haciendo y no dejar para última hora. 

1.   Tener blog o crear uno nuevo, a las estudiantes de 7º y quienes deban crear uno nuevo se les dejará un documento en fotocopiadora con las indicaciones de cómo hacerlo. (cada una lo saca)

2.   Crear una presentación en Prezi que cuente en 10 escenas a partir de imágenes de lo que ocurre en el libro leído, no se debe emplear texto, máximo 2 o 3 palabras en cada escena, ingresar en una entrada el enlace de la presentación, con una reseña a manera de introducción sobre el libro, de 10 renglones.

3.   Realizar un video de una entrevista a uno de los personajes, con mínimo 10 preguntas sobre su personaje dentro del libro y subirlo al blog.

4.   Dar una opinión argumentada sobre el libro con una imagen relacionada y otra de la portada del libro.

5.   Comentar mínimo en 5 blogs de las compañeras una vez visto su contenido, mencionando cómo les pareció, que les gusta más, etc.

importante sobre la sustentación

Bueno, les recomiendo avanzar en la sustentación pues probablemente no se cambiará la fecha, por 2 razones simples: acumulativas y vacaciones, vayan haciendo alguna cosita así no las coge la tarde, les dejo datos importantes por favor LEER:
1. Acá hay datos de prezi que les pueden servir http://prezi.com/wp7_3r3k8azv/datos-para-tener-en-cuenta-sobre-prezi/
2. Este es un ejemplo de las escenas del libro http://prezi.com/ivtuh-edxbhi/caperucita-roja/
3. Recuerden que me envían el enlace del blog cuando esté todo montado (prezi,vídeo,opinión) por inbox (mensaje interno) no muro, no grupo!
4. Si tiene DUDAS PREGUNTE!!!

Tarea de 7º

Tarea de 7º 
Sigue correctamente las siguientes instrucciones:
- El punto 3 del cuaderno es para el próximo viernes 30 de marzo, lo entregan al llegar al colegio a la monitora (Paola) a medida que resuelvas los ejercicios, copialos una vez estén solucionados en hojas. los más CLARO posible y los PUNTOS ENUMERADOS. 

1. Copiar la información de este enlace http://babelnet.sbg.ac.at/carlitos/ayuda/adverbios.htm

2.http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/preposiciones.html

3.http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/Palabras/La%20palabra/contenido/lc009_oa05_es/index.html (de acá sólo se hace el jercicio nº 2, de la parte de arriba al lado derecho, pero vean lo demás igual). 

4. http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200601261833_PRE_0_1340490126&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false (último punto no)

5.http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200601261754_AC_0_819264318&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false(ojo que esta actividad es diferente a la anterior). 

6.http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200601261743_AC_0_-205311539&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false

6.http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200601261752_AC_0_-1783443287&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false

7. Escribe una propuesta de cómo crees que puedes alcanzar el nivel superior en la materia, explica y argumenta.

Prezi

 Tutoriales para usar Prezi, mirálos antes de comenzar

http://prezi.com/wp7_3r3k8azv/datos-para-tener-en-cuenta-sobre-prezi/


http://www.medellin.edu.co/sites/Educativo/Docentes/Noticias/Paginas/ED55_AM_Prezi.aspx

Parámetros para la sustentación de la obra literaria del periodo 1-2012

Recuerda dedicar espacios de lectura en casa y no dejar tu trabajo para el final.

Mi juego literario

Esta sustentación consiste en elaborar un juego basado en la obra literaria que leíste, sigue correctamente las instrucciones y pregunta tus dudas a tiempo. La fecha de entrega es entre el martes 6 y el jueves 8 de marzo, en la clase indicada por la docente.

Instrucciones

1. Elige un juego que quieras hacer para mostrar de qué trató tu libro, puede ser inventado o la adaptación de otro juego conocido.
2. Crea una ficha técnica de tu juego que contenga el titulo o nombre, la descripción mencionando en qué libro está basado, la cantidad de participantes, el tiempo empleado, el espacio requerido, los materiales que se necesitan y  las instrucciones muy claras y precisas de cómo jugarlo.
3. Debes elaborar  material de apoyo para el juego (fichas, dados, tarjetas, imágenes, todo lo que se te ocurra).
4. El manejo y orientación de tu juego con los participantes es muy importante porque allí mostrarás la relación de tu juego con el libro leído.
5. Ojo el tiempo debe ser limitado para lograr jugar los que más podamos en clase, aproximadamente de 15 minutos. Te recomiendo que lo juegues inicialmente en casa para tener estos datos exactos.

El mejor vehículo de la creatividad es la literatura. Éxitos!

literatura 8º

Ingresar al siguiente enlace, leer bien hasta donde termina el glosario del enlace 1, responden el taller 4 de ese mismo enlace. tomar nota de lo más importante para elaborar un video.

enlace 1 http://litocolom.wordpress.com/2009/08/26/3/
enlace 2 http://albeiroarias.blog.com.es/2008/03/17/literatura-colombiana-antes-de-gabo-desp-3892578/

Conversatorio 10º

Se realizará un conversatorio en la clase indicada, el cual estará basado en el documento del enlace 1, recuerda que los APORTES QUE SE REALICEN DEBEN SER DE ACUERDO AL DOCUMENTO QUE DEBES LEER, para una mejor comprensión lo puedes imprimir y realizar diversas técnicas como: subrayar lo importante,  tomar apuntes de lo que más te llamó la atención en el cuaderno (obligatorio).
Enlace 1 : http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=elementos%20de%20la%20expresion%20oral&source=web&cd=9&sqi=2&ved=0CGoQFjAI&url=http%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fservlet%2Ffichero_articulo%3Fcodigo%3D498271%26orden%3D74580&ei=fP8fT6TcNoaqgwfq9Ii0Dw&usg=AFQjCNF4MzS9A-5aygN8h0p4F7a87X_Gsg

Exposiciones 9º

1. Buscar información y leer de acuerdo a la asignación del tema en cada grupo.

2. Crear un documento con las ideas escritas con sus propias palabras y los datos más importantes de la cultura asignada, para pasarlas luego al video de la exposición.

3. Buscar imágenes sobre el tema asignado para complementar el video.

4. Terminar en casa para exponer el próximo viernes.

 

TAREA

1.Ingresa al enlace 1 y lee sobre la literatura de cada cultura, luego elabora UN CUADRO COMPARATIVO.

2.Elige una de las poesías de esta literatura, indica a quién pertenece y escribe una opinión sobre ésta.

EL TRABAJO SE DEBE REALIZAR CON NORMAS ICONTEC, POR LO QUE TENDRÁ 2 NOTAS DIFERENTES.

Enlace 1 http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturaaborigen/index.asp
Acá les dejo enlaces para que repasen las normas ICONTEC
http://es.scribd.com/doc/35301189/Normas-Icontec-Medidas-de-La-Portada-Etc

actividad para 7

Sigue correctamente las instrucciones. Todas deben escribir la solución en el cuaderno del siguiente taller,  una vez terminada la clase, indico a cual cuaderno deben sacarle COPIA con el nombre de las integrantes. no es necesario copiar la preguntas
Taller
1. Observa la animación del enlace 1, escribe que son los artículos contractos y las excepciones, luego realiza los ejercicios, SOLAMENTE COPIAR EN EL CUADERNO LA SOLUCIÓN DEL NUMERO 2.
Enlace1http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/Palabras/La%20palabra/contenido/lc009_oa02_es/index.html


2. Ingresa al enlace 2 y lee o escucha lo que dicen allí, no lo copian pero realicen el ejercicio final y una vez correcto lo copian en el cuaderno. 
Enlace 2 http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200601251314_PRE_0_-16006845&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false%27,600,400,%27snrPop%27,0%29;


3. Escucha o lee la animación del enlace 3, solo debes copiar LAS CLASES DE DEMOSTRATIVOS y DE NUMERALES, luego comienza  a realizar los ejercicios que van apareciendo y escribe las oraciones una vez correctas en el cuaderno. Enlace 3 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/Palabras/La%20palabra/contenido/lc009_oa01_es/index.html


4. Ingresa al enlace 4 y allí selecciona las respuestas correctas, pueden mirar del cuaderno, y luego copian la pregunta con la respuesta correcta.
Enlace 4 http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200601251240_AC_0_-2145704339&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false


5. Ingresa al enlace 5, da click en MAPA CONCEPTUAL y copia lo que aparece en el cuaderno. luego realiza los ejercicios, NO ES NECESARIO COPIARLOS EN EL CUADERNO. Enlace 5 http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1294743154/contido/sd02/sd02_oa02_01/index.html

ejercicios 7

ingresa al siguiente enlace
http://www.wikilengua.org/index.php/Lista_de_palabras_hom%C3%B3nimashttp://www.wikilengua.org/index.php/Lista_de_palabras_hom%C3%B3nimas
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/homonima.htm#m2
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/paronima.htm
http://finchu.lacoctelera.net/post/2008/07/23/ejercicio-con-homonimoshttp://aprenderespanol.org/gramatica/sinonimos-antonimos-paronimos.html

Parámetros para la sustentación de la obra literaria del tercer periodo

Elaboración de libro artesanal basado en la obra literaria leída.

Instrucciones: básicamente el libro consiste en realizar la representación gráfica de la obra leída, lo suficientemente clara como para que un niño logre comprender que ocurre en el libro. La entrega es en la clase indicada por la docente entre el 25 y 26 de agosto. Sigue los siguientes pasos:

1.    Dividir el texto en mínimo 10 escenas, máximo 15.

2.    Solo puedes realizar dibujos, NO recortar y pegar.

3.    Preferiblemente inventados, de acuerdo a cómo te imaginaste los personajes y lugares. (ojala no tengas que calcar).

4.   Debes emplear MATERIALES que te ayuden a crear espacios, personas, etc, por ejemplo: LENTEJAS O GRANOS SIMILARES, LANA, HOJAS SECAS, MADERA O PALILLOS, TELA, PIEDRAS DECORATIVAS Y TODO LO DEMÁS QUE SE TE OCURRA.

5.   El tamaño es libre (mínimo del tamaño de un cuaderno pequeño). De igual manera la orientación (vertical, horizontal, diagonal).

6.   Orden del libro

6.1   Pasta: nombre ORIGINAL del libro, decorado, llamativo y escribir ilustraciones  por …. (tu nombre). Imagen llamativa sobre el libro.

6.2   Introducción del libro, presentando lo que se realizó, lo que se va a ver, en qué está basado, experiencia al realizarlo, etc.

6.3   Una página por escena.

7.    No puedes utilizar nada de texto, solo puedes emplear onomatopeyas, señalizaciones, o carteles informativos de máximo 2 palabras.   

“La lectura es como el alimento; el provecho no está en proporción de lo que se come, sino de los que se digiere.” Jaime Balmes

Analogías 10

OJO con la instrucción
1. ingresa al primer link, no escojas la correcta pero SI debes escribirla en la hoja dada. COPIA SOLO LA RESPUESTA.
2. ingresa al segundo link y has lo mismo.

NO DEBES SOLUCIONAR NADA HASTA QUE  ENTREGUES LA HOJA DE LO CONTRARIO SERÁ ANULADO.

http://avvciex.galeon.com/Analverb.htm

http://www.fibonicci.com/es/analogias-verbales/prueba-medio

ejercicio grado 8

1. ingresa a los enlaces dados abajo.
2. realiza los ejercicios y una vez correctos escribelos en tu cuaderno.

http://www.xtec.net/~jgenover/recoprop0.htm

http://www.xtec.net/~jgenover/coord1.htm

http://www.xtec.net/~jgenover/coord.htm

http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1180

modernismo latinoamericano

Hay 3 subtemas del modernismo:

1. el moderrnismo.      2. poesia modernista.          3. narrativa modernista.

organizadas por parejas de acuerdo a la asignación del subtema, hacer un mapa conceptual de éste. 

http://www.kalipedia.com/literatura-castellana/tema/literatura-hispanoamericana/literatura-hispanoamericana-modernismo.html?x=20070418klplyllic_446.Kes